اپنے بچوں کو "بلیو وہیل" جیسی گیمز میں پڑنے سے کیسے روکا جائے؟

کسی وقت آبادی کا ایک بڑا حصہ اپنے آپ کو بہتر بنانے کے مقصد کے ساتھ تعلیمی ادارے میں داخل ہوتا ہے، لیکن وہ قدر دینے اور خود اعتمادی کی تعمیر جاری رکھنے کے لیے بھی داخل ہوتے ہیں، کیوں کہ اس شخص کے اندر اہل ہونے کے بارے میں کچھ خاص شعور ہوتا ہے۔ اچھی طرح سے تیار رہنا، اور معاشرے میں قابل قدر حصہ ڈالنے کے قابل ہونا آپ کو اپنے بارے میں اچھا محسوس کرتا ہے۔ پرائمری اسکول میں ہم مختلف ذوق، خصوصیات، شخصیات اور دیگر لوگوں کے لاتعداد سے ملتے ہیں۔ کچھ ہم جماعت بہت زیادہ خود اعتمادی کے ساتھ اور دوسرے بہت کم، بالکل اساتذہ کی طرح، اور یہ وہ جگہ ہے جہاں ہم ایک سرکلر تعلق کا مشاہدہ کرتے ہیں۔ 

اگر طالب علم اعلیٰ خود اعتمادی رکھتا ہے، تو وہ خوشگوار برتاؤ کرے گا، تعاون کرے گا، پرعزم ہوگا، بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرے گا اور اسکول کے کام میں سہولت فراہم کرے گا۔ لہذا، استاد مثبت طور پر تقویت دینے والا، حوصلہ افزائی کرے گا اور مثبت رائے دے گا۔ جس سے بچہ بہتر برتاؤ کرے گا، ایک نیک دائرہ پیدا کرے گا۔ 

دوسری طرف، اگر اس کی خود اعتمادی کم ہے، تو وہ چڑچڑا، لاتعلق، زیادہ ذمہ دار نہیں اور بعض صورتوں میں اپنے ساتھیوں کے ساتھ جارحانہ اور ذلیل ہو جائے گا۔ اس صورت حال کے ساتھ، اس بات کا قوی امکان ہے کہ استاد بچے کی طرف زیادہ تنقیدی اور رد کرنے والا انداز اختیار کرے گا، جو بدلے میں زیادہ منفی اور منحرف ہو جائے گا، اس طرح ایک شیطانی دائرہ پیدا ہو گا۔ بدلے میں، اساتذہ کی خود اعتمادی اور بچوں کی خود اعتمادی کے درمیان ایک تعلق پایا گیا ہے۔ اچھے خود اعتمادی والے اساتذہ زیادہ مضبوط ہوتے ہیں، وہ بچوں کو زیادہ تحفظ دیتے ہیں، وہ اپنی اسکول کی کارکردگی سے زیادہ مطمئن ہوتے ہیں، وہ زیادہ مثبت جذباتی ماحول پیدا کرتے ہیں اور ان کے طلباء کلاس روم میں زیادہ خوش دکھائی دیتے ہیں۔ 

بچوں اور نوجوانوں میں اعتماد پیدا کرنے میں اساتذہ کا کردار

کم خود اعتمادی والے اساتذہ اختیار کھونے سے ڈرتے ہیں، اس لیے وہ بہت زیادہ جابرانہ نظم و ضبط کا استعمال کرتے ہیں اور ان کے طلباء کم تخلیقی ہوتے ہیں، وہ نہیں جانتے کہ اکیلے کیسے کام کرنا ہے، وہ زیادہ تناؤ اور چڑچڑے ہوتے ہیں اور اس پر انحصار کرتے ہیں بالغ ان پر مشق کرتے ہیں. 

تعلیم میں خود اعتمادی کی اہمیت کا تعلق اسکول کی کارکردگی، حوصلہ افزائی، شخصیت کی نشوونما، سماجی تعلقات اور بچے کے جذباتی رابطے کے ساتھ ہے۔ یہ تمام پہلے اٹھائے گئے معاملات ان تمام لوگوں کی زندگی میں واضح طور پر مداخلت کریں گے جو تعلیمی ماحول میں بات چیت کرتے ہیں۔ اس لمحے جس میں واقعات رونما ہوتے ہیں اور مستقبل دونوں، چونکہ ایک بچہ جسے ہمیشہ اپنی کلاس میں مسترد کر دیا گیا تھا یا جو طویل عرصے تک غنڈہ گردی کا شکار رہا تھا، اس کے رویے میں جھلکتے ہوئے، خود اعتمادی کم ہو جائے گی۔ جوانی کے مرحلے میں اسے زیادہ اہمیت دینا شروع ہو جائے گی۔ یہی وجہ ہے کہ ہم بہت سارے نوجوانوں کو افسردہ اور اپنے آپ، ان کی آواز، ان کے قد، جلد کی رنگت اور کسی دوسری جسمانی خصوصیت کے بارے میں بے یقینی کا شکار دیکھتے ہیں۔

آج ہم کولمبیا اور دنیا کے بیشتر ممالک میں جس تعلیمی نظام کا مشاہدہ کرتے ہیں (ایک عدد یا حرف سے طلباء کا اندازہ لگانا) اس مسئلے کے ساتھ ایک خاص طریقے سے تعاون کرتا ہے، جو طالب علم ہمیشہ اچھے نمبر حاصل کرتا ہے اسے ہمیشہ بہترین کے طور پر دیکھا جائے گا۔ اس کے ساتھیوں میں سب سے نمایاں؛ اس طرح ان کی خود اعتمادی کو بڑھاتے ہوئے بعض اوقات خودغرض اور "بچے" لوگ پیدا ہوتے ہیں، جبکہ کوئی ایسا شخص جسے سیکھنے میں مشکل محسوس ہوتی ہے اور اچھے نمبر حاصل نہیں کر پاتے ہیں، ان کے اساتذہ، خاندان اور ایک طرح سے منفی انداز میں سرزنش اور سوال اٹھائیں گے۔ یا ان کے ساتھیوں کے ذریعہ۔ ساتھی طلباء، جو انہیں گروپ سرگرمیاں یا کسی قسم کی سماجی تقریب کو انجام دیتے وقت مسترد کرتے ہیں کیونکہ وہ انہیں برے اثرات کے طور پر دیکھتے ہیں۔ اس انکار کی وجہ سے ہی ہم بہت سارے نوجوانوں کو برائیوں سے محروم کر دیتے ہیں، کیونکہ وہ اپنی تسلی شراب، منشیات اور آج کل سیل فون، کمپیوٹر اور سوشل نیٹ ورک کے استعمال جیسے عام طریقوں میں پاتے ہیں۔ 

یہ سب کچھ، ڈپریشن کی حالت کے ساتھ مل کر ہمیں کسی بھی بربریت میں پڑنے کی طرف لے جاتا ہے جسے ہم سڑک یا انٹرنیٹ پر آسانی سے تلاش کر سکتے ہیں، جیسا کہ نقصان دہ مقاصد کے ساتھ بدنیتی پر مبنی گیمز یا گیمز کا مخصوص معاملہ ہے۔ 

بلیو وہیل کا کھیل

"بلیو وہیل" نام کا سیاق و سباق کے رجحان سے آیا ہے۔ cetaceans میں پھنسے ہوئےجس کا موازنہ خودکشی سے کیا جاتا ہے۔ Strandings میں پائے جاتے ہیں میدان ساحل سمندر سے یا ساحل پر۔ یہ صورتحال سیٹاسیئن (وہیل) کے لیے اکثر مہلک ہوتی ہے کیونکہ وہ پانی کی کمی سے مر سکتے ہیں۔ اکثر ایسا بھی ہوتا ہے کہ خشک زمین پر ان جانوروں کے زیادہ وزن کی وجہ سے ان کے پھیپھڑے کچل جاتے ہیں۔ 

گیم ایڈمنسٹریٹرز کی طرف سے دیے گئے کاموں کی ایک سیریز پر مشتمل ہے، جسے کھلاڑیوں کو مکمل کرنا ضروری ہے، عام طور پر دن میں ایک بار، جن میں سے کچھ کرنا شامل ہیں۔ بازوؤں پر کاٹتا ہے. کچھ کام پہلے سے دیے جا سکتے ہیں، جبکہ دوسرے اسی دن منتظمین دے سکتے ہیں، آخری کام کے ساتھ خودکش حملہ.

خیال کیا جاتا ہے کہ جوئے سے متعلق خودکشی کا پہلا واقعہ 2015 میں روس میں پیش آیا تھا، ایک ایسا ملک جہاں جوئے سے متعلق سو سے زیادہ خودکشیوں کی تحقیقات کی جا رہی ہیں۔ یہ گیم لاطینی امریکہ میں پہنچنے کے ساتھ ہی وائرل ہو گئی، جہاں اس نے پہلے ہی تین کولمبیا سمیت کئی جانیں لے لی ہیں۔ اس گیم کو فلپ بڈیکن نامی ایک روسی نے بنایا تھا، جو اس کا سابق طالب علم تھا۔ نفسیات جسے اس کی یونیورسٹی سے نکال دیا گیا تھا۔ Budeikin نے کہا کہ اس کا مقصد معاشرے کو "صاف" کرنا تھا، اور ان لوگوں کو خودکشی کی طرف دھکیلنا تھا جنہیں وہ بیکار سمجھتے تھے۔ ماہرین کے مطابق خودکشی کی ان گیمز کے منتظمین کمزور بچوں اور نوجوانوں کی نشاندہی کرتے ہیں اور کمزوری سے وہ مذکورہ بالا نوجوانوں کا حوالہ دیتے ہیں جن میں خود اعتمادی اتنی کم ہوتی ہے کہ وہ عدم تحفظ اور ڈپریشن کا شکار ہوتے ہیں جس کی جھلک ان کی سوشل میڈیا پوسٹس سے ہوتی ہے۔

افسوس کی بات یہ ہے کہ آج ہم یہ دیکھتے ہیں کہ بچے اور نوجوان اپنے خاندانی یونٹ سے زیادہ انٹرنیٹ سے جڑے رہتے ہیں، اپنے بہن بھائیوں یا دوستوں سے زیادہ سیل فون سے جڑے رہتے ہیں، اور یہ بہت سے معاملات میں اس حقیقت کی وجہ سے ہوتا ہے کہ وہ فرار تلاش کرتے ہیں۔ اس ورچوئل دنیا میں اپنے ماحول سے خلفشار۔ 

ایک تعلیم کے طور پر، یہ والدین پر منحصر ہے کہ وہ اپنے بیٹے یا بیٹی کے لیے ایک مثبت رویہ پیدا کریں جو ان تمام ماحول میں جھلکتا ہے جس میں وہ ترقی کرتے ہیں اور ان کے تعلیمی ادارے میں پیش آنے والے مختلف حالات سے ہوشیار رہیں جو ان کے نفس کو متاثر کر سکتے ہیں۔ عزت اور جذباتی حالت کے ساتھ ساتھ ان مختلف استعمالات سے زیادہ آگاہ ہونا جو وہ انٹرنیٹ کو دے رہے ہیں۔